Article publié dans le site Radio-Canada.ca, le jeudi 1er mars 2012.
Des enseignants du secondaire déplorent dans un récent rapport que l'histoire nationale du Québec soit abordée de façon trop schématique en classe et demandent que le contenu de leur programme soit revu.
Dans un sondage effectué par la Coalition pour l'histoire auprès de 215 des 1070 enseignants en histoire du secondaire au Québec, une majorité estime que la matière est mal enseignée et que les professeurs ont été mal formés pour l'enseigner.
La romancière et historienne Micheline Lachance est de cet avis. « C'est un peu comme si les jeunes Québécois sur les bancs de nos écoles n'avaient pas de racines », a-t-elle affirmé lors d'une conférence de presse à Montréal, jeudi.
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