Texte de Jocelyn Létourneau, titulaire de la Chaire de recherche du Canada en histoire du Québec contemporain, dans Le Devoir du 6 mars 2014.
Le rapport Beauchemin, dévoilé la semaine dernière, amènera-t-il une transformation importante de l’enseignement de l’histoire au secondaire? Non. À bien des égards, les orientations proposées par ses auteurs sont déjà en vigueur dans les salles de classe, implantées depuis quelques années par le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport grâce aux prescriptions touchant la progression des apprentissages.